Como muitos aspectos do sistema da A∴A∴, o exame do Estudante variou ao longo de sua história. No entanto, ele nunca fugiu muito de sua forma e intento originais. Compilamos aqui quatro exemplos de exames aplicados por Crowley.

O primeiro é de 1912 e tem o título de “Exame para Probacionista”. O segundo exemplo é de 1913, o terceiro de 1916 e o último é de 1945. Embora estes exames variem de alguma forma, eles são bastante parecidos e estabelecem claramente que Crowley de fato administrava um exame de Estudante, de um jeito ou de outro, baseado na lista de leitura exigida.

1. Escreva as principais correspondências dos signos de Gêmeos e Escorpião, do planeta Marte e da Sephira Binah.

2. Faça um estudo de todos os múltiplos do número 11 menores do que 1000, e se esforce para traçar uma conexão entre eles.

3. Faça um estudo dos vários métodos recomendados pela A∴A∴, e se esforce para classificá-los sob o mínimo possível de categorias que puder.

4. Faça uma interpretação de Tannhauser, “Adonis” e Sir Palamedes the Saracen em termos de Cabala.

5. Escreva um ensaio sobre os significados místicos da Vesica Piscis, do Triângulo Retângulo e da Hipérbole.

6. Analise as visões em Liber 418, classificando-as de acordo com as indicações em “The Psychology of Hashish”.

7. Dê um relato das partes do Corpo e da Alma de acordo com a ideia hindu.

8. Compare as baquetas descritas por Eliphas Levi, Abramelin, pelo Autor da “Goetia”, e Frater Perdurabo, afirmando qual você prefere e por quê.

9. Projete um Pantáculo que sintetize o número 777.

10. Invente e prepare um talismã para fazer com que um templo seja construído para a Ordem. Escreva uma cerimônia adequada para consagrá-lo.

11. Afirme o objetivo principal das práticas advogadas no Livro 4, Parte 1, no mínimo possível de palavras.

12. Escolha por entregar (a) um comentário completo e cuidadoso sobre quaisquer cinco capítulos (consecutivos) do “Livro das Mentiras” ou (b) Um comentário e crítica sobre “The Psychology of Hashish”, “The Training of the Mind” ou “O Soldado e o Corcunda”.

Observação. O Estudante pode consultar suas obras de referência ao responder este exame. Ele deve lembrar-se de que uma resposta completa e satisfatória o intitularia, no que diz respeito ao nível intelectual, ao Grau de Adeptus Exemptus, então ele não deve imaginar que se espera demais dele.

1. Escreva as principais correspondências dos signos de Leão e Aquário, do planeta Júpiter e da Sephira Tiphareth.

2. Faça um estudo de todos os múltiplos do número 17 menores do que 1000, e se esforce para traçar uma conexão entre eles.

3. Faça um estudo dos vários métodos recomendados pela A∴A∴, e se esforce para classificá-los sob o mínimo possível de categorias que puder.

4. Faça uma interpretação de Tannhauser, “Adonis” e Sir Palamedes the Saracen em termos de Cabala.

5. Escreva um ensaio sobre os significados místicos da Vesica Piscis, do Triângulo Retângulo e da Hipérbole.

6. Compare os métodos místicos de Molinos e Lao-tsé.

7. Dê um relato das partes do Corpo e da Alma de acordo com a ideia hindu.

8. Compare as baquetas descritas por Eliphas Levi, Abramelin, pelo Autor da “Goetia”, e Frater Perdurabo, afirmando qual você prefere e por quê.

9. Projete um Pantáculo que sintetize o número 666.

10. Escreva um Ritual completo, com talismãs, plano do templo, etc., para produzir uma tempestade.

11. Discuta a diferença entre o hinduísmo e o budismo no que diz respeito ao Atman, afirmando para qual doutrina você está inclinado e por quê.

12. Escolha por entregar (a) um comentário completo e cuidadoso sobre quaisquer cinco capítulos (consecutivos) do “Livro das Mentiras” ou (b) Um comentário e crítica sobre “The Psychology of Hashish”, “The Training of the Mind” ou “O Soldado e o Corcunda”.

Observação. O Estudante pode consultar suas obras de referência ao responder este exame. Ele deve lembrar-se de que uma resposta completa e satisfatória o intitularia, no que diz respeito ao nível intelectual, ao Grau de Adeptus Exemptus, então ele não deve imaginar que se espera demais dele.

1. Escreva as principais correspondências dos signos de Leão e Sagitário, do planeta Vênus e da Sephira Chokmah.

2. Faça um estudo de todos os múltiplos do número 37 menores do que 1000, e se esforce para traçar uma conexão entre eles.

3. Faça um estudo dos vários métodos recomendados pela A∴A∴, e se esforce para classificá-los sob o mínimo possível de categorias que puder.

4. Faça uma interpretação de Tannhauser, “Adonis” e Sir Palamedes the Saracen em termos de Cabala.

5. Escreva um ensaio sobre os significados místicos da Vesica Piscis, do Triângulo Retângulo e da Hipérbole.

6. Compare os métodos místicos de Swami Vivekananda e Eliphas Levi.

7. Dê um relato das partes do Corpo e da Alma de acordo com a ideia budista.

8. Compare os talismãs descritos por Eliphas Levi, Abramelin, pelo Autor da “Goetia”, e Frater Perdurabo, afirmando qual você prefere e por quê.

9. Projete um Pantáculo que sintetize o número 418.

10. Escreva um Ritual completo, com talismãs, plano do templo, etc., para atrair a afeição de uma pessoa do sexo oposto.

11. Discuta a diferença entre o hinduísmo e o budismo no que diz respeito ao Karma, afirmando para qual doutrina você está inclinado e por quê.

12. Escolha por entregar (a) um comentário completo e cuidadoso sobre quaisquer cinco capítulos (consecutivos) do “Livro das Mentiras” ou (b) Um comentário e crítica sobre “The Psychology of Hashish”, “The Training of the Mind” ou “O Soldado e o Corcunda”.

Observação. O Estudante pode consultar suas obras de referência ao responder este exame. Ele deve lembrar-se de que uma resposta completa e satisfatória o intitularia, no que diz respeito ao nível intelectual, ao Grau de Adeptus Exemptus, então ele não deve imaginar que se espera demais dele.

1. O budismo pode ser dividido nestas classes:

1. Hinayana (Burma, Siam, Ceilão)
2. Mahayana (Tibete)
3. Doze seitas no Japão
4. Zen japonês
5. Budismo chinês

Quais divisões do cristianismo correspondem a cada uma delas, e por quê?

2. Qual é o significado, e por quê, dos seguintes números:

• 148
• 210
• 831

Reconcilie as duas séries de significados (aparentemente em conflito) do número 65. Resolva a equação 3 = 4 especialmente em relação às Sephiroth e Planetas.

3. Afirme a diferença entre o Vedantismo, Sufismo e Molinismo. Você pode traçar alguma sequência histórica destes ramos de Misticismo?

4. A vaca de um amigo sofre de uma doença epidêmica. Como você faria para descobrir a causa; se devido a feitiçaria, como detectar o agente; e como você faria para reverter o mal?

5. Descreva uma mulher com Urano em conjunção com a Lua trígono com Vênus, ascendendo em 8° de Capricórnio.

Ao comparar estes exames lado a lado (especialmente os primeiros três exemplos) surge um padrão definido e as similaridades são bastante distintas. De fato, a maioria das questões são apenas variações com base em um modelo – o que adiciona o benefício de tornar o exame bastante adequado para personalização.

Sob a mão de Crowley, os Estudantes não eram obrigados a ler os títulos sugeridos completamente. Ao invés disso, esperava-se que os Estudantes estivessem familiarizados o suficiente com o material para passar no exame. Para a maioria seria quase impossível ler a lista inteira no período de tempo de três meses. (Só o The Equinox possui mais de 3 mil páginas). Ao invés disso, conforme é afirmado na descrição da Lista de Leitura,“Um Estudante deve possuir os seguintes livros”– ao que Crowley complementa – “O estudo destes livros formará uma base abrangente do lado intelectual de Seu sistema.” Então é isso que se espera de um Estudante: possuir e estudar os livros sugeridos.

“Devido à tensão desnecessária lançada sobre os Neófitos por pessoas despreparadas totalmente ignorantes do básico” Crowley anuncia o Período de Estudante no The Equinox (Vol. I – No. VII) em 1912. Essa nota foi seguida por outra seis meses depois no Número VIII. As duas são idênticas, exceto que na segunda lista há dois títulos adicionais: o Tao Te Ching e os escritos de Chuang Tsu. Uma terceira versão apareceu alguns meses depois no Livro 4. Aqui a Bibliografia do Estudante aparece em uma seção chamada “Sumário”, seguindo um diálogo fictício em que Crowley dá uma explicação sobre como é possível “produzir gênios” pelo sistema da A∴A∴. Esta versão que é mais comumente reproduzida, e aquela que eu acho mais interessante (os motivos para isso eu discuto em meu artigo Notas Sobre a Bibliografia Original do Estudante – também publicado aqui). Por fim o exame em si era de “livro aberto” e o Estudante recebia um tempo considerável para respondê-lo.

O Estudante também deveria notar que Crowley observa que o conhecimento completo destes assuntos, em um nível intelectual, é equivalente aquele de um 7^○=4^□ – o Grau de Adeptus Exemptus da A∴A∴ – o que claramente estabelece que o currículo do Estudante vai muito além do escopo deste estágio preliminar, o que sugere que o estudo contínuo destes livros o beneficiará muito além deste estágio do trabalho.

Este exemplo final é de 1945 e é a última versão que conheço. Ele foi escrito à mão por Crowley e aplicado a Kenneth Grant no começo de dezembro, apenas dois anos antes de sua morte. Este exame diverge significativamente de todos os outros exemplos, no entanto representa a posição de Crowley em um ponto mais recente de sua vida. Embora haja menos questões, e algumas muito fáceis, eme geral ele requer o mesmo nível de erudição que era preciso para completar o exame original.

Traduzido por Alan Willms. Foto ilustrativa de Unseen Studio no Unsplash.